זכייה כפולה בקול הקורא ליצירתיות בהוראה תשפ״ו בפקולטה לרפואה

הפקולטה לרפואה מברכת על זכייתם של ד״ר לירון רוזנקרנץ וד״ר יאיר דאון בקול הקורא ליצירתיות בהוראה תשפ״ו (2026), על יוזמות פדגוגיות חדשניות המקדמות הוראה רלוונטית ומותאמת לאתגרי ההכשרה האקדמית כיום.
ד״ר לירון רוזנקרנץ זכתה על יוזמה במסגרת הקורס „כישורים מקצועיים – התמצאות ושגשוג בעולם האקדמי”, המיועד לסטודנטים לתארים מתקדמים. הקורס עוסק במיומנויות מרכזיות שאינן נלמדות תמיד במפורש, ובהן חשיבה על שאלת מחקר, כתיבה מדעית והצגת מחקר בצורה ברורה ומשכנעת, תוך דגש על תרגול מעשי ומשוב. במסגרת הזכייה הוצע לשלב בקורס מפגש עם מרצה אורח/ת בתחום ה‑Scientific Storytelling, שמטרתו להעניק לסטודנטים כלים לבניית נרטיב מדעי ולהצגת מחקר באופן בהיר ואפקטיבי.
ד״ר יאיר דאון זכה על הצעה פדגוגית חדשנית במסגרת הקורס „סטטיסטיקה לרפואנים”, הכולל עבודה מסכמת קבוצתית המבוססת על ניתוח נתונים רפואיים אמיתיים. ההצעה מבקשת להתמודד עם אתגרי השימוש בבינה מלאכותית באמצעות פיתוח בוט בוחן וממשב אינטראקטיבי, המנהל שיחה עם הסטודנט לבדיקת הבנתו. הבוט מתבסס על העבודה הכתובה, מקור הנתונים וקוד הפייתון שכתב הסטודנט, ומאפשר הערכה אינטגרטיבית של ידע, מיומנויות ויישום – תוך עידוד שימוש אחראי ומושכל בבינה מלאכותית.
הזכייה משקפת את המחויבות המתמשכת של סגל הפקולטה לפיתוח דרכי הוראה חדשניות, רלוונטיות ומשמעותיות לסטודנטים.